Aula 03

Propriedades da Matéria

Transformações Químicas: são as transformações que envolvem mudança na constituição das substâncias. Por exemplo, lixo se transformando em adubo.

Transformações Físicas: são as transformações que não envolvem mudança na constituição das substâncias. Por exemplo, um cubo de gelo derretendo.

Estados Físicos da Matéria

Estado Sólido: no estado sólido a matéria tem forma e volume definidos. Exemplo: ferro, ouro, alumínio, diamante, cloreto de sódio e outros.
Estado Líquido: a matéria não tem forma própria, mas o volume permanece constante, exemplo: água, acetona, gasolina, álcool e outros.
Estado Gasoso: a matéria não tem forma nem volume definidos, exemplo: oxigênio, nitrogênio, gás carbônico e outros.

As Mudanças de Estados Físicos

Fusão: é a transformação de uma substância do estado sólido para o estado líquido.
Solidificação: é a transformação de uma substância do estado líquido para o estado sólido.
Condensação: é a transformação de uma substância do estado gasoso para o estado líquido.
Sublimação: é a transformação de uma substância do estado sólido direto para o estado gasoso.
Vaporização: é a transformação de uma substância do estado líquido para o estado gasoso Pode ocorrer por meio da ebulição e da evaporação.
Ebulição: Ocorre quando fornecemos calor a um líquido
Evaporação: Ocorre de maneira lenta, espontânea e depende das condições ambientais.


Atividade 03

1)Complete a tabela abaixo com os termos: definido ou indefinido.

Estado Físico	Forma	Volume
Sólido
Líquido
Gasoso

2) Qual a diferença entre ebulição e evaporação? Cite exemplos de cada uma delas.
3) Cite exemplos de substâncias no estado sólido, líquido e gasoso.
4) Diferencie transformações físicas de transformações químicas. Cite exemplos de cada uma delas.

Aula 02

Matéria e Energia

Atividade 02

1)Diferencie os itens abaixo em matéria ou energia. Justifique suas respostas:

a) calor
b) gelo
c) vapor de água
d) cinzas
e) luz
f) eletricidade

2) um planeta pode ser considerado um corpo? Justifique.

3) Explique o que é massa e como podemos medi-la?

4) Qual a diferença entre massa e volume?

Aula 01

Nessa aula foi feita a leitura dos textos disponíveis nos links abaixo:

Texto 01: Quando Crescer vou ser um Químico. Clique aqui para ler o texto

Texto 02: Quando Crescer vou ser um Físico. Clique aqui para ler o texto

Atividade 01

1 - O que é ser um Físico/Químico?
2 - Qual a importância do Físico/Químico para a sociedade?
3 - O que você faria se fosse um Físico/Químico?
4 - Elabore três questões com respostas sobre o texto.

Livro de Experimentos

Gostariamos de informar que já se encontra disponível, no portal do Ano Internacional da Quimica 2011, o projeto " A Química perto de você: experimentos de baixo custo para a sala de aula do ensino fundamental e médio".

Para esta primeira edição, foram compilados preferencialmente os experimentos que não envolvessem solventes com alta volatilidade, a necessidade de aquecimento mais efetivo e que praticamente não envolvessem a geração de resíduos, visto que o foco era gerar material para apoio à sala de aula.



Deste modo, agradecemos a colaboração de todos e informamos que os experimentos que não constam deste material serão inseridos numa segunda edição, que será disponibilizada ainda no ano de 2011 e que, como a primeira, terá seu ISBN junto à biblioteca nacional. Aproveitamos para esclarecer que este material será distribuido as escolas públicas brasileiras pelo MEC, numa promessa de 100 mil exemplares, no formato de DVD, e que estará disponível brevemente no portal do professor, na página do MEC.

Esta compilação de experimentos está acompanhada, no DVD, de 7 e-books sobre a Química no Cotidiano e da coleção da Química Nova na Escola, com mecanismo de busca.

Um ótimo Ano Internacional da Quimica a todos,

Claudia M. Rezende

Tesoureira da Sociedade Brasileira de Química

Instituto de Química

Universidade Federal do Rio de Janeiro

(21) 2562-7370/ 7121

Para fazer o DOWNLOAD do arquivo clique Download (tamanho ~1.5MB em PDF)

Aluno Estranho!

A Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de 2010

A SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE 2010
CIÊNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

O Ministério da Ciência e Tecnologia, responsável pela coordenação nacional da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), após receber várias sugestões e ter feito consultas a instituições e entidades parceiras na organização deste evento, anuncia a data e o tema principal da SNCT em 2010.

A Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de 2010 ocorrerá entre 18 e 24 de outubro de 2010. O tema principal será: “Ciência para o Desenvolvimento Sustentável”. Além de promover atividades as mais diversas de divulgação científica, estimularemos na SNCT 2010 a difusão dos conhecimentos e o debate sobre as estratégias e maneiras de se utilizar os recursos naturais brasileiros e sua rica biodiversidade com sustentabilidade, sempre de forma conjugada com a melhoria das condições sócio-econômicas de sua população.

Existe hoje, no mundo inteiro, uma crescente preocupação em associar crescimento econômico à proteção do meio-ambiente, à preservação da vida no Planeta e à melhoria da qualidade de vida das pessoas. “Ciência para o Desenvolvimento Sustentável” significa fazer com que Ciência e a Tecnologia sejam fatores essenciais para um desenvolvimento com qualidade, que conjugue suas vertentes social, econômica e ambiental.

Além da importância do tema, outras razões justificam a escolha. A 4ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação, que será realizada entre os dias 26 a 28 de maio de 2010, tem como objetivo contribuir para o estabelecimento de uma “Política de Estado para Ciência, Tecnologia e Inovação com vista ao Desenvolvimento Sustentável”. Com isto, a SNCT 2010 possibilitará, com suas ações de popularização da ciência, a criação de uma interface importante da Conferência e de seus resultados com a sociedade brasileira.

Por outro lado, a Assembléia Geral das Nações Unidas declarou 2010 como o Ano Internacional da Biodiversidade. A ONU está estimulando todos os países a buscarem aumento da consciência coletiva sobre a importância da biodiversidade, por meio de ações a nível local, regional e internacional; todos os países foram também chamados a apoiar ações nos países em desenvolvimento.

É importante registrar que as atividades da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia não se restringem ao tema principal, abarcando todos os outros, embora se estimule fortemente a realização de atividades, em cada canto do país, em torno do tema proposto.

Convidamos as instituições de pesquisa e ensino, universidades, Ifets, escolas de todos os níveis, secretarias estaduais e municipais de C&T e de educação, fundações de apoio a pesquisa, órgãos governamentais, espaços científico-culturais, entidades científicas e tecnológicas e da sociedade civil, ONGs, empresas, cientistas, professores, pesquisadores, técnicos, estudantes, comunicadores da ciência e todos os interessados a colocarem a data da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de 2010 em suas agendas e a iniciarem o processo de sua preparação.



Sergio Machado Rezende
Ministro de Estado da Ciência e Tecnologia



Fonte: Secretaria de Ciência, Tencologia e Ensino Superior do Estado de Minas Gerais.

Balança

Montando uma balança com material reciclavél

Materiais para a construção da balança:

• Arame de aproximadamente 1,5 mm de espessura (um pedaço de 95 cm e outro de 40 cm);
• Alicate;
• Latinhas de refrigerantes (duas por grupo);
• Fios de menor espessura possível (4 pedaços de 14 cm por grupo);
• Tesoura;
• Alfinete.

Utilize o arame de 90 cm para fazer o corpo da balança: uma base circular como ilustra a figura abaixo:

Com o arame de 40 cm faça o braço da balança, procure dobrar ao meio para que não fique desequilibrado:

Corte as latas de refrigerante com aproximadamente 1,5 cm do fundo para fazer os pratos da balança. Faça 4 furos nas latas utilizando o alfinete e com os fios prenda-os no braço da balança:

Balança montada: