Acesse minhas aulas no Portal do Professor

Acesse minhas aulas: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/perfil.html?id=3

Comentários sobre o experimento

Coloque um comentário sobre o experimento realizado na sala de Artes. Diga o que mais gostou e o que menos gostou. Coloque o seu nome e a sua turma antes do comentário.

Aula 05 - Experimento 1 - O que são Materiais Homogêneos e Heterogêneos?

Procedimentos:

1º – cole um pedaço de fita em cada um dos tubos de ensaio, em seguida, numere os tubos plásticos de 1 a 9;
2º – Coloque água destilada nos tubos de 1 a 5 de moda a preencher metade do tubo;
3º – Tampe e separe o tubo 1, que ficará apenas com água. Nos tubos de 2 a 5, coloque:
Tubo 2: dez gotas de óleo e tampe;
Tubo 3: duas gotas de corante e tampe;
Tubo 4: dez gotas de removedor e tampe;
Tubo 5: duas palhetas de açúcar e tampe.
4º – Coloque óleo nos tubos de 6 a 9 de moda a preencher metade do tubo;
5º – Tampe e separe o tubo 6, que ficará apenas com óleo. Nos tubos de 7 a 9, coloque:
Tubo 7: duas gotas de corante e tampe;
Tubo 8: dez gotas de removedor e tampe;
Tubo 9: duas palhetas de açúcar e tampe.
Agite os três tubos.

Discussão do experimento
Obs.: As questões deverão ser respondidas em grupo
1 – Preencha a tabela DISSOLVE, SIM OU NÃO?
2 – Os materiais presentes nos tubos 2 e 3 se misturaram?
3 – O corante se dissolveu na água (tubo 3), mas será que ele se dissolveu no óleo (tubo 7)? Justifique através das suas observações.

Aula 04

Temperatura de Fusão e Ebulição

Atividade 04

1) Sabendo que a região do Rodeador próximo de Brazlândia está a 1342 m e que a cidade de Ceilândia está a 1200 m, ambas acima do nível do mar. Diga em qual cidade a água entrará em ebulição primeiro. Justifique.
2) Um cientista descobriu a substância X e identificou que a sua temperatura de ebulição é 120 ºC e a sua temperatura de fusão é -2 º C. Indique o seu estado físico nas seguintes temperaturas:

a) -5 º C
b) 80 º C
c) 150 º C
d) 119 º C
e) -1 º C
f) 120 º C

3) Diga o que é pressão atmosférica e como ela se relaciona com a altitude e com a temperatura de ebulição das substâncias.
1342 m

Aula 03

Propriedades da Matéria

Transformações Químicas: são as transformações que envolvem mudança na constituição das substâncias. Por exemplo, lixo se transformando em adubo.

Transformações Físicas: são as transformações que não envolvem mudança na constituição das substâncias. Por exemplo, um cubo de gelo derretendo.

Estados Físicos da Matéria

Estado Sólido: no estado sólido a matéria tem forma e volume definidos. Exemplo: ferro, ouro, alumínio, diamante, cloreto de sódio e outros.
Estado Líquido: a matéria não tem forma própria, mas o volume permanece constante, exemplo: água, acetona, gasolina, álcool e outros.
Estado Gasoso: a matéria não tem forma nem volume definidos, exemplo: oxigênio, nitrogênio, gás carbônico e outros.

As Mudanças de Estados Físicos

Fusão: é a transformação de uma substância do estado sólido para o estado líquido.
Solidificação: é a transformação de uma substância do estado líquido para o estado sólido.
Condensação: é a transformação de uma substância do estado gasoso para o estado líquido.
Sublimação: é a transformação de uma substância do estado sólido direto para o estado gasoso.
Vaporização: é a transformação de uma substância do estado líquido para o estado gasoso Pode ocorrer por meio da ebulição e da evaporação.
Ebulição: Ocorre quando fornecemos calor a um líquido
Evaporação: Ocorre de maneira lenta, espontânea e depende das condições ambientais.


Atividade 03

1)Complete a tabela abaixo com os termos: definido ou indefinido.

Estado Físico	Forma	Volume
Sólido
Líquido
Gasoso

2) Qual a diferença entre ebulição e evaporação? Cite exemplos de cada uma delas.
3) Cite exemplos de substâncias no estado sólido, líquido e gasoso.
4) Diferencie transformações físicas de transformações químicas. Cite exemplos de cada uma delas.

Aula 02

Matéria e Energia

Atividade 02

1)Diferencie os itens abaixo em matéria ou energia. Justifique suas respostas:

a) calor
b) gelo
c) vapor de água
d) cinzas
e) luz
f) eletricidade

2) um planeta pode ser considerado um corpo? Justifique.

3) Explique o que é massa e como podemos medi-la?

4) Qual a diferença entre massa e volume?

Aula 01

Nessa aula foi feita a leitura dos textos disponíveis nos links abaixo:

Texto 01: Quando Crescer vou ser um Químico. Clique aqui para ler o texto

Texto 02: Quando Crescer vou ser um Físico. Clique aqui para ler o texto

Atividade 01

1 - O que é ser um Físico/Químico?
2 - Qual a importância do Físico/Químico para a sociedade?
3 - O que você faria se fosse um Físico/Químico?
4 - Elabore três questões com respostas sobre o texto.