quinta-feira, 31 de março de 2011
quarta-feira, 16 de março de 2011
1ª Avaliação de Ciências - Todas as notas já foram divulgadas
Para quem tirou uma boa nota parabéns. Para aqueles que não se saíram muito bem, corram atrás do prejuízo.
quinta-feira, 3 de março de 2011
Comentários sobre o experimento
Coloque um comentário sobre o experimento realizado na sala de Artes. Diga o que mais gostou e o que menos gostou. Coloque o seu nome e a sua turma antes do comentário.
quarta-feira, 2 de março de 2011
Aula 05 - Experimento 1 - O que são Materiais Homogêneos e Heterogêneos?
Procedimentos:
1º – cole um pedaço de fita em cada um dos tubos de ensaio, em seguida, numere os tubos plásticos de 1 a 9;
2º – Coloque água destilada nos tubos de 1 a 5 de moda a preencher metade do tubo;
3º – Tampe e separe o tubo 1, que ficará apenas com água. Nos tubos de 2 a 5, coloque:
Tubo 2: dez gotas de óleo e tampe;
Tubo 3: duas gotas de corante e tampe;
Tubo 4: dez gotas de removedor e tampe;
Tubo 5: duas palhetas de açúcar e tampe.
4º – Coloque óleo nos tubos de 6 a 9 de moda a preencher metade do tubo;
5º – Tampe e separe o tubo 6, que ficará apenas com óleo. Nos tubos de 7 a 9, coloque:
Tubo 7: duas gotas de corante e tampe;
Tubo 8: dez gotas de removedor e tampe;
Tubo 9: duas palhetas de açúcar e tampe.
Agite os três tubos.
Discussão do experimento
Obs.: As questões deverão ser respondidas em grupo
1 – Preencha a tabela DISSOLVE, SIM OU NÃO?
2 – Os materiais presentes nos tubos 2 e 3 se misturaram?
3 – O corante se dissolveu na água (tubo 3), mas será que ele se dissolveu no óleo (tubo 7)? Justifique através das suas observações.
1º – cole um pedaço de fita em cada um dos tubos de ensaio, em seguida, numere os tubos plásticos de 1 a 9;
2º – Coloque água destilada nos tubos de 1 a 5 de moda a preencher metade do tubo;
3º – Tampe e separe o tubo 1, que ficará apenas com água. Nos tubos de 2 a 5, coloque:
Tubo 2: dez gotas de óleo e tampe;
Tubo 3: duas gotas de corante e tampe;
Tubo 4: dez gotas de removedor e tampe;
Tubo 5: duas palhetas de açúcar e tampe.
4º – Coloque óleo nos tubos de 6 a 9 de moda a preencher metade do tubo;
5º – Tampe e separe o tubo 6, que ficará apenas com óleo. Nos tubos de 7 a 9, coloque:
Tubo 7: duas gotas de corante e tampe;
Tubo 8: dez gotas de removedor e tampe;
Tubo 9: duas palhetas de açúcar e tampe.
Agite os três tubos.
Discussão do experimento
Obs.: As questões deverão ser respondidas em grupo
1 – Preencha a tabela DISSOLVE, SIM OU NÃO?
2 – Os materiais presentes nos tubos 2 e 3 se misturaram?
3 – O corante se dissolveu na água (tubo 3), mas será que ele se dissolveu no óleo (tubo 7)? Justifique através das suas observações.
Aula 04
Temperatura de Fusão e Ebulição
Atividade 04
1) Sabendo que a região do Rodeador próximo de Brazlândia está a 1342 m e que a cidade de Ceilândia está a 1200 m, ambas acima do nível do mar. Diga em qual cidade a água entrará em ebulição primeiro. Justifique.
2) Um cientista descobriu a substância X e identificou que a sua temperatura de ebulição é 120 ºC e a sua temperatura de fusão é -2 º C. Indique o seu estado físico nas seguintes temperaturas:
a) -5 º C
b) 80 º C
c) 150 º C
d) 119 º C
e) -1 º C
f) 120 º C
3) Diga o que é pressão atmosférica e como ela se relaciona com a altitude e com a temperatura de ebulição das substâncias.
1342 m
Atividade 04
1) Sabendo que a região do Rodeador próximo de Brazlândia está a 1342 m e que a cidade de Ceilândia está a 1200 m, ambas acima do nível do mar. Diga em qual cidade a água entrará em ebulição primeiro. Justifique.
2) Um cientista descobriu a substância X e identificou que a sua temperatura de ebulição é 120 ºC e a sua temperatura de fusão é -2 º C. Indique o seu estado físico nas seguintes temperaturas:
a) -5 º C
b) 80 º C
c) 150 º C
d) 119 º C
e) -1 º C
f) 120 º C
3) Diga o que é pressão atmosférica e como ela se relaciona com a altitude e com a temperatura de ebulição das substâncias.
1342 m
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